Minimal Brain Dysfunction
न्यूनतम मस्तिष्क विकार । सीखने की विकृति । तंत्रिका विकास विकार । ध्यान की कमी विकार
کم از کم دماغی dysfunction ۔ سیکھنے کی معذوری ۔ نیورولوجیکل ترقیاتی بیماری ۔ توجہ کی کمی کی بیماری
A term used to describe a range of behavioral and learning difficulties that are thought to be caused by subtle neurological dysfunction.
एक शब्द जो व्यवहार और सीखने में कठिनाइयों की एक श्रृंखला का वर्णन करने के लिए उपयोग किया जाता है, जिसे सूक्ष्म तंत्रिका संबंधी विकार के कारण माना जाता है।
ایک اصطلاح جو سلوک اور سیکھنے کی مشکلات کی ایک رینج کو بیان کرنے کے لیے استعمال ہوتی ہے جو کہ ہلکی نیورولوجیکل dysfunction کی وجہ سے ہوتی ہیں۔
Example Sentences
Children with minimal brain dysfunction may struggle with attention and learning.
न्यूनतम मस्तिष्क विकार वाले बच्चों को ध्यान और सीखने में कठिनाई हो सकती है।
کم از کم دماغی dysfunction والے بچوں کو توجہ اور سیکھنے میں مشکلات ہو سکتی ہیں۔
The diagnosis of minimal brain dysfunction can be challenging for educators.
न्यूनतम मस्तिष्क विकार का निदान शिक्षकों के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकता है।
کم از کم دماغی dysfunction کی تشخیص اساتذہ کے لیے چیلنجنگ ہو سکتی ہے۔
Therapies for minimal brain dysfunction often include behavioral interventions.
न्यूनतम मस्तिष्क विकार के लिए उपचार में अक्सर व्यवहारिक हस्तक्षेप शामिल होते हैं।
کم از کم دماغی dysfunction کے لیے علاج میں اکثر سلوکی مداخلتیں شامل ہوتی ہیں۔
Parents are often concerned when their child is diagnosed with minimal brain dysfunction.
जब उनके बच्चे का न्यूनतम मस्तिष्क विकार का निदान होता है, तो माता-पिता अक्सर चिंतित होते हैं।
جب ان کے بچے کی کم از کم دماغی dysfunction کی تشخیص ہوتی ہے تو والدین اکثر فکر مند ہوتے ہیں۔
Minimal brain dysfunction is sometimes associated with hyperactivity.
न्यूनतम मस्तिष्क विकार कभी-कभी अत्यधिक सक्रियता से जुड़ा होता है।
کم از کم دماغی dysfunction کبھی کبھار ہائپر ایکٹیویٹی سے وابستہ ہوتا ہے۔
Teachers should be aware of the signs of minimal brain dysfunction in their students.
शिक्षकों को अपने छात्रों में न्यूनतम मस्तिष्क विकार के संकेतों के प्रति जागरूक होना चाहिए।
اساتذہ کو اپنے طلباء میں کم از کم دماغی dysfunction کے علامات کے بارے میں آگاہ ہونا چاہیے۔
Early intervention can help children with minimal brain dysfunction succeed in school.
प्रारंभिक हस्तक्षेप न्यूनतम मस्तिष्क विकार वाले बच्चों को स्कूल में सफल होने में मदद कर सकता है।
ابتدائی مداخلت کم از کم دماغی dysfunction والے بچوں کو اسکول میں کامیاب ہونے میں مدد کر سکتی ہے۔
Research continues to explore the causes of minimal brain dysfunction.
अनुसंधान न्यूनतम मस्तिष्क विकार के कारणों का पता लगाने के लिए जारी है।
تحقیقات کم از کم دماغی dysfunction کے اسباب کی تلاش جاری رکھے ہوئے ہیں۔
Support groups can provide resources for families dealing with minimal brain dysfunction.
समर्थन समूह न्यूनतम मस्तिष्क विकार से निपटने वाले परिवारों के लिए संसाधन प्रदान कर सकते हैं।
حمایتی گروپ کم از کم دماغی dysfunction سے نمٹنے والے خاندانوں کے لیے وسائل فراہم کر سکتے ہیں۔
Understanding minimal brain dysfunction is important for developing effective teaching strategies.
न्यूनतम मस्तिष्क विकार को समझना प्रभावी शिक्षण रणनीतियों के विकास के लिए महत्वपूर्ण है।
کم از کم دماغی dysfunction کو سمجھنا مؤثر تدریسی حکمت عملیوں کی ترقی کے لیے اہم ہے۔
Origin
The term originated in the mid-20th century as a way to describe children with learning disabilities that did not have a clear neurological cause.
यह शब्द 20वीं सदी के मध्य में उन बच्चों का वर्णन करने के लिए उत्पन्न हुआ जिनमें सीखने में कठिनाइयाँ थीं जिनका कोई स्पष्ट तंत्रिका संबंधी कारण नहीं था।
یہ اصطلاح 20ویں صدی کے وسط میں ان بچوں کی وضاحت کے لیے پیدا ہوئی جن میں سیکھنے کی مشکلات تھیں جن کی کوئی واضح نیورولوجیکل وجہ نہیں تھی۔
Synonyms
| Learning disability | सीखने की विकृति | سیکھنے کی معذوری |
| Neurodevelopmental disorder | तंत्रिका विकास विकार | نیورولوجیکل ترقیاتی بیماری |
| Attention deficit disorder | ध्यान की कमी विकार | توجہ کی کمی کی بیماری |
Antonyms
| Normal brain function | सामान्य मस्तिष्क कार्य | عام دماغی فعالیت |
| Optimal cognitive ability | सर्वश्रेष्ठ संज्ञानात्मक क्षमता | بہترین ذہنی صلاحیت |
Related Words
| Dyslexia | डिस्लेक्सिया | ڈسلیکسیا |
| ADHD | एडीएचडी | اے ڈی ایچ ڈی |
| Neuropsychology | तंत्रिका मनोविज्ञान | نیورولوجیکل نفسیات |